RESUMEN DEL CÓDIGO DE ÉTICA DEL PSICÓLOGO

El Código de Ética enmarcará en seis capítulos los lineamientos y propósitos con los que se regirá la práctica del profesional de la psicología, los cuales son: primer capítulo es de los principios generales, segundo, del ejercicio libre de la profesión, tercero, de la investigación, cuarto de la docencia, el quinto, de las pruebas y los instrumentos evaluación y el sexto, de las relaciones entre colegas.

Propósitos

El código ético se entiende como un instrumento para:

·         Garantizar la protección de los usuarios de los servicios psicológicos.

·         Vincular explícitamente las normas que prescriba con principios generales.

·         Apoyar a la mayoría de las áreas de aplicación de la psicología.

·         Ofrecer apoyo al psicólogo, tanto en la toma de decisiones como para educar a terceros que le soliciten acciones contrarias a los principios que rigen su comportamiento.

Además, deberá:

·         Enunciar claramente las normas de conducta que prescriba.

·         Enunciar valores morales.

·         Basarse en casos reales que reflejen la práctica profesional actual.

Un código ético nunca es un producto terminado, siempre habrá situaciones nuevas que se presentan por el avance científico y tecnológico las cuales obliguen a renovarlo. Su permanente evaluación, la investigación continua de dilemas éticos y la retroinformación de su aplicación además del conocimiento de casos concretos de conflictos de naturaleza ética sometidos al Comité Nacional de Ética en Psicología, servirán para mejorarlo y modificarlo continuamente, siempre con la finalidad de aumentar su eficacia.

CAPÍTULO I. PRINCIPIOS GENERALES

Este capítulo habla sobre el principio referido al bienestar de la profesión, por medio de la promoción de su buena imagen y su calidad científica. El respeto a la dignidad de la humanidad como segundo principio, la conservación del ambiente, otro principio aboga por el respeto a la dignidad personal y profesional del psicólogo, los demás principios describen normas de conducta en diversas áreas de la profesión, la contribución de la psicología como ciencia, abuso de poder, aplicación de evaluaciones serias para elaborar un informe formal y evitar la falsa representación

CAPITULO II. EJERCICIO LIBRE

Son artículos relativos a la práctica profesional que cubren aspectos tales como: canalizaciones, calidad y cantidad de los servicios proporcionados, competencia, remuneración, engaño, la piscología y los medio, informe de resultados, terminación de la terapia, confidencialidad y excepciones de esta.

CAPÍTULO III. DE LA INVESTIGACIÓN

La primera parte cubre dos principios generales, mismos que realmente reflejan conductas específicas que deben seguirse: conducir la investigación empleando como criterio principal la relevancia social de los resultados de investigación y la necesidad de que sean investigadores formados quienes conduzcan la investigación.

La segunda parte hable sobre participantes humanos en la investigación y abarca la evaluación de los beneficios y riesgos de la investigación, la preferencia de los intereses humanos sobre los científicos, los esfuerzos de la investigación basados en la revisión de la bibliografía de investigación antecedente, las responsabilidades de los investigadores y participantes en investigaciones, la seguridad en el empleo de sustancias, responsabilidades contractuales, la libertad de los sujetos de investigación de participar o no y la confidencialidad.

CAPÍTULO IV. LA DOCENCIA

La enseñanza es el área que enmarca este capítulo y trata sobre la obligación de transmitir conocimientos y habilidades a los alumnos adhiriéndose a estándares académicos elevados, la comprensión de la educación como el desarrollo individual y social, la actualización de los contenidos de aprendizaje, la enseñanza impartida por ayudantes, los curos de educación continua, la enseñanza de la ética y el respeto a los estudiantes.

CAPÍTULO V. LAS PRUEBAS Y LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

La primera parte contiene normas generales, las cuales prescriben pruebas psicológicas para el uso exclusivo por parte de los psicólogos debidamente formados, llaman la atención a los límites de la evaluación psicológica y prohíben la distribución de pruebas obsoletas.

La segunda parte trata de la comunicación y la explicación de los resultados de las pruebas psicológicas aplicadas, y las limitaciones de la aplicación automatizada de pruebas, no hace mención de técnicas psicológicas u otros instrumentos fuera de las pruebas.

CAPÍTULO VI.  LAS RELACIONES ENTRE COLEGAS

Estos artículos tocan el aspecto de las relaciones, pero solamente entre psicólogos, canalización de pacientes, colaboración y cortesía entre colegas, asegurarse de que un paciente no se encuentre en terapia con otro psicólogo antes de aceptarlo, cuidar el buen nombre de los psicólogos y la reciprocidad de gratitud por los servicios proporcionados cercanos de los psicólogos, excepto terapia.

IMPORTANCIA DE SEGUIR Y RESPETAR EL CÓDIGO DE ÉTICA DEL PSICÓLOGO

El conducirse por el camino adecuado y con respeto de las normas éticas es de suma importancia para el profesional de la psicología debido a que el servicio que presta infiere directamente en el individuo al que ayuda, es decir, que el tratar con seres humanos los resultados de una mala práctica no podrían generar daños graves ,y en muchos de los casos, daños permanentes en la persona tratada, afectando su vida y los ámbitos en donde se desenvuelve, es por eso que se debe de estar constantemente evaluando la práctica para evitar que no se haga nada que pueda perjudicar la situación psicológica de nadie. También es importante que los planes y programas sean constantemente actualizados para poder ofrecer mejores herramientas a los próximos profesionales de la psicología además de hacerlos conscientes de que siempre deben actuar en beneficio de su paciente y no del propio beneficio. Por último, siempre se bebe de cuidar que, en las investigaciones sea más importante el bienestar del ser humano y que este siempre por encima de los resultados que se puedan obtener, es decir el bien del individuo por encima de la ciencia.

REFERENCIA

·         Código Ético del Psicólogo. (2009). Sociedad Mexicana de Psicología. Ed. Trillas. México